EEE U6-U9

ANWENDUNGSBEREICH
Elternfragebogen zur ergänzenden Entwicklungsbeurteilung bei den kinderärztlichen Untersuchungen vom 10. – 12. Lebensmonat (U6) bis hin zum 60. – 64. Lebensmonat (U9). Für den Bereich zwischen der U7 (21. – 24. Monat) und der U8 (43. – 48. Monat) gibt es einen weiteren Beurteilungsbogen für Kinder zwischen dem 33. und dem 36. Lebensmonat, um die große zeitliche Lücke zwischen der U7 und der U8 schließen zu können.

DAS VERFAHREN
Die Elternfragebögen erfassen lebenspraktische Fertigkeiten und den sozial-emotionalen Bereich. Beide Bereiche werden auf Entwicklungsauffälligkeiten hin überprüft, die aus der Alltagserfahrung heraus eingeschätzt werden können. Die Eltern oder Bezugspersonen werden gefragt, ob die beschriebenen Verhaltensweisen in den letzten Wochen von dem zur Untersuchung vorstelligen Kind gezeigt wurden oder nicht. Es wird aktuell beobachtbares Verhalten mittels eines strukturierten Verfahrens mit präzise formulierten Items beschrieben. Dieses Vorgehen dient der Objektivierung und es können Abweichungen diagnostiziert werden. Die EEE U6-U9 verstehen sich dabei als Instrument der allgemein orientierenden Entwicklungsdiagnostik, als ein Baustein zur Hypothesengenerierung. Die Gesamtzahl der Items liegt zwischen 27 (U6) und 35 (U8 und U9). Für die lebenspraktischen Fertigkeiten und den sozial-emotionalen Bereich ist die Zahl der zu beurteilenden Verhaltensweisen unterschiedlich groß.

VALIDITÄT
Die Inhaltsvalidität hinsichtlich der Items und ihrer Zusammenstellung ist durch ein Expertenrating während der Fragebogenkonstruktion gegeben.

NORMEN
Für die verschiedenen Altersgruppen werden die Mittelwerte und die Standardabweichungen, die bei einer Gruppe entwicklungsunauffälliger Kinder ermittelt wurden, angegeben. Dabei wird der Bereich um den Mittelwert herum (+1 bzw. -1 Standardabweichung) als „normal“ angesehen, „Entwicklungsdefizite“ liegen bei Kindern vor, die Werte zwischen -1 und - 2 Standardabweichungen erreichen. „Gravierende Entwicklungsdefizite“ sind bei allen Kindern zu diagnostizieren, deren Werte im Bereich unter -2 Standardabweichungen vom Mittelwert liegen.

CHARAKTERISTIKA UND VORZÜGE

Fremdbeurteilungsinstrument
Zeitökonomisches Instrument für die Kinderarztpraxis